«Ми – українці»
- Сценарій святкового концерту до Дня Захисника України «В єдності наша сила»
- Сценарії загальношкільної лінійки до Дня української писемності та мови
- Сценарій заходу «Людської пам’яті мости…» (до Дня пам’яті жертв Голодомору)
- Сценарій проведення шкільної лінійки до «Дня Гідності і Свободи»
- Сценарій проведення шкільної лінійки «СНІД – смертельна загроза людству!»
- Сценарій урочистої лінійки «День Соборності України»
- Сценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту
- Cценарій загальношкільної лінійки, присвяченої пам’яті героїв Крут
- Сценарій загальношкільної лінійки «У нашій пам’яті вони назавжди залишились»
- Сценарії загальношкільного відзначення Дня Чорнобильскої трагедії
- Сценарій загальношкільного свята до Дня пам’яті та примирення
- Сценарій проведення виховного заходу у музейній кімнаті на тему «Світ минулого»
Конкурси
Участь учнів школи у конкурсі малюнків до Дня матері Детальніше
Нова філософія освіти утверджує погляд на особистість як на найвищу цінність суспільства. «Людина – мета, а не засіб» – це основна формула, яка вимагає нових підходів до виховання. Досягнення нової якості виховання, його спрямованість на розвиток і саморозвиток творчої особистості учня значною мірою залежить від актуалізації змісту виховного процесу. У зв’язку з цим виникла нагальна потреба переосмислити і змінити стратегії виховання, що й було зроблено у програмі «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів ЗНЗ».
Педагогу, який здійснює виховання, необхідно усвідомлювати, що він має справу не з роботом, в якого можна закласти будь-яку програму, а з дитиною – унікальною особистістю, яка має власну систему цінностей, досвід, здібності, уподобання. Добре розуміючи, що сучасні проблеми модернізації виховного процесу у школі реально можна розв’язати на основі впровадження в освітній процес інноваційних технологій, вчителі і класні керівники нашої школи розпочали опрацьовувати матеріали щодо проектного підходу до виховного процесу.
Метод проектування сьогодні виходить на одне з перших місць у теорії та практиці освітньої діяльності. Ми не можемо залишатись осторонь, адже, як стверджував В.О.Сухомлинський, «майстром педагогічної праці стає той, хто відчув себе дослідником».
Над проектом «Я – громадянин» школа працювала протягом навчального року. Проблема, яку поставили перед собою: «Формування особистості учня – свідомого громадянина-патріота». Саме тому в основу роботи школи покладено формування ціннісного ставлення особистості до суспільства та держави, що реалізується через проведення ряду заходів громадянського та правового направлення з використанням інноваційних технологій:
- перший урок на тему «80 років Донецькій області», «Донеччина – мій рідний край», «Свято рідного краю»;
- уроки пам’яті «Донбасе никто не ставил на колени»;
- класні години «69 років визволення Донбасу»;
- виховні години: «За рідний край», «Пам’ять серця»;
- уроки мужності та пам’яті «Сторінками партизанського руху» з участю ветеранів Великої Вітчизняної війни (Копорушкіна І.О., Дударєвої Н.О.);
- екскурсії рідним краєм;
- свято-зустріч «Покоління мужності»;
- участь національно-патріотичного сектору учнівського самоврядування школи в акціях «Допоможи ветерану» і проведення ним екскурсій до шкільного музею «Краса і біль нашого міста»;
- на зборах сектору розглядалися питання щодо участі учнів школи у конкурсах малюнків до річниці визволення Донбасу, Дня партизанської слави та привітання ветеранів з Днем партизанської слави, Днем похилого віку та Днем ветерана, з Днем збройних сил України.
Велику роль у громадянському вихованні підростаючого покоління відіграє шкільний музей «Краса і біль нашого міста», на базі якого працюють гуртки «Патріот», «Українське народознавство». Неодноразово екскурсоводи проводили екскурсії для учнів нашої школи з участю ветеранів Великої Вітчизняної війни.
Крім цього, учні нашої школи в позаурочній діяльності є активними членами гуртка ЦТДЮ «Юні музеєзнавці» (керівник Баркалова І.В.).
Виховні досягнення:
- в початковій школі – сформованість основних понять про народ, націю, суспільство, державу
- у старшій школі – сформованість активної громадянської позиції та відповідальність за долю України.
Таким чином реалізується ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави, що є невід’ємною складовою системи загальнокультурних і громадянських цінностей.