
Адаптація учнів 5-го класу до навчання в основній школі
Поняття «адаптація» – одне із ключових у дослідженні живого організму, оскільки саме механізми адаптації, забезпечують можливість існування в мінливих умовах середовища.
Психічна адаптація – це процес взаємодії особистості із середовищем, при якому особистість повинна враховувати особливості середовища й активно впливати на нього, щоб забезпечити задоволення своїх основних потреб.
Ефективність процесу шкільної адаптації значною мірою визначає успішність навчальної діяльності, збереження фізичного i психічного здоров’я дитини. Будь-яке порушення збалансованості системи «особистість – середовище» може стати джерелом тривоги. якщо його не ліквідувати, то рівень тривоги зростає, i формується емоційний стрес.
Основними ознаками шкільної дезадаптації є:
- складнощі в навчанні;
- агресивна поведінка щодо педагогів та однокласників;
- надмірна активність i рухливість;
- підвищена збудженість, тривожність;
- нездатність до концентрації уваги;
- емоційна неадекватність;
- відчуття власної неповноцінності;
- погано контрольована поведінка.
