26 травня в 4-А класі відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами щодо обговорення результатів виконання ІПР учнів інклюзивного класу за 2024/2025 навчальний рік.
Під час засідання обговорили моніторинг динаміки змін у розвитку дитини з ООП, проаналізували результативність виконання ІПР, визначили ефективність проведення корекційно-розвиткових занять. Також повідомили про досягнення учнів, про їх інтереси, особливості поведінки, про труднощі та їх шляхи подолання, які у них виникали у ході освітнього процесу.